故事：

    老同學(xué)現(xiàn)在富得流油。他辦了一家軟件公司，開(kāi)發(fā)了一系列軟件，生意越做越大。今天他到我所在的城市后馬上給我打電話(huà)，說(shuō)是來(lái)招人，要待上幾天，約我到賓館一敘。

    我來(lái)到他下榻的賓館，看見(jiàn)一個(gè)大學(xué)生正在接受面試。

    “這樣吧，”老同學(xué)說(shuō)，“我這里有個(gè)魔方，你能不能把它弄成一面就一種顏色，六面六種顏色呢？看清楚，我給你做個(gè)示范。”說(shuō)著，他扳起了魔方。不一會(huì)兒，那個(gè)魔方就扳好了。“看到了嗎？”他說(shuō)，“你也來(lái)做一遍。”

    a大學(xué)生拿著魔方，面有難色。老同學(xué)看了看我，對(duì)大學(xué)生說(shuō)：“如果你沒(méi)考慮好，可以把魔方拿回去考慮。我星期五才走。”

    等大學(xué)生走了以后，我問(wèn)老同學(xué)：“怎么，這就是你獨(dú)創(chuàng)的考題？”

    “呵！這個(gè)人有后臺(tái)，我不好意思不要他。所以出個(gè)題考考他，以便到時(shí)候給他安排合適的職務(wù)。”

    “要是我，”我說(shuō)，“我可沒(méi)你那么聰明，我會(huì)把魔方拆開(kāi)，然后一個(gè)一個(gè)安上去。”

    “如果他這樣做就好了。這就說(shuō)明他敢作敢為，可以從事開(kāi)拓市場(chǎng)方面的工作。”

    “那其他的做法呢？”

    “現(xiàn)在的孩子都不玩魔方了，所以我不相信他能馬上扳好。如果他拿漆把六面刷出來(lái)，就說(shuō)明他很有創(chuàng)意，可以從事軟件開(kāi)發(fā)的工作；如果他今天下午就把魔方拿回來(lái)，說(shuō)明他非常聰明，領(lǐng)悟力強(qiáng)，做我的助理最合適了；如果他星期三之前把魔方拿回來(lái)，說(shuō)明他請(qǐng)教了人，也就是說(shuō)他很有人緣，可以讓他去客戶(hù)服務(wù)部工作；如果他在我走之前拿回來(lái)，說(shuō)明他勤勞肯干，從事低級(jí)程序員的工作沒(méi)問(wèn)題；如果他最終拿回來(lái)說(shuō)他還是不會(huì)，就說(shuō)明他人很老實(shí)，可以從事保管和財(cái)務(wù)方面的工作。可如果他不拿回來(lái)，那我就愛(ài)莫能助了……”原來(lái)如此！

    第二天晚上，老同學(xué)請(qǐng)我吃飯。飯桌上，我又問(wèn)起魔方的事。這一回，老同學(xué)有些洋洋得意。“那個(gè)大學(xué)生我要定了。他今天早上把魔方還給了我。你猜怎么的？他新買(mǎi)了一個(gè)魔方！他告訴我說(shuō)―――‘您的魔方我扳來(lái)扳去都無(wú)法還原，所以新買(mǎi)了一個(gè)，它比您的那個(gè)更大、更靈活！’”

    “這能說(shuō)明什么？”我問(wèn)。

    老同學(xué)壓低了聲音：“他絕對(duì)是做盜版的好材料！”

    感悟：

    本故事中的老板在鑒別人才時(shí)用了一個(gè)十分刁滑的道具，就是一個(gè)”魔方“,而玩過(guò)魔方的人都知道，將一個(gè)雜亂的魔方恢復(fù)成六面顏色一致是十分費(fèi)腦筋的，而這個(gè)魔方就成為橫貫在求職者的面前的一個(gè)大難題，那么考察人才的時(shí)機(jī)就來(lái)了，面試官完全可以根絕求職者如何來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題來(lái)當(dāng)做考察的依據(jù)，而且這樣考察出來(lái)的求職者其準(zhǔn)確率一定會(huì)相當(dāng)高。另一方面，文中的老板也算是一名伯樂(lè)了，他能從不同的角度來(lái)識(shí)別出求職者的閃光點(diǎn)，從而把他們安排到最適宜的工作上，這一點(diǎn)也是值得我們學(xué)習(xí)的地方。