職場(chǎng)潛規(guī)則中賣(mài)萌需要很高超的技術(shù)，“萌”，現(xiàn)在不僅僅是指可愛(ài)、賣(mài)萌，它從漫畫(huà)中走來(lái)，進(jìn)入到了職場(chǎng)中。職場(chǎng)中的“萌”其實(shí)是一種解壓方式，也是一種生活態(tài)度，賣(mài)萌越來(lái)越受到白領(lǐng)的喜愛(ài)。一些職場(chǎng)新人更是“無(wú)萌不歡”，把剛走出校園的那種萌勁也帶入了工作中來(lái)。

職場(chǎng)潛規(guī)則之賣(mài)萌技巧：讓別人感受到你的真誠(chéng)

邵楊今年剛剛從浙江大學(xué)影視文化專(zhuān)業(yè)博士畢業(yè)，目前是浙江大學(xué)城市學(xué)院廣電系的一名年輕教師。他能夠成為一名教師，就因?yàn)樵诋厴I(yè)之前，兼職當(dāng)老師時(shí)，發(fā)揮了賣(mài)萌的功力。當(dāng)時(shí)，他的廣播電視學(xué)課程已在學(xué)生中廣受好評(píng)，更是有學(xué)生親切地叫他邵邵。邵楊在系里最被熟知的就是一件“阿童木”T恤，一些年齡大的老教師也知道小邵有一件上面畫(huà)著一只“怪獸”的衣服，而這樣可愛(ài)的卡通裝備，邵老師還有很多珍藏，而在課堂上，邵楊也會(huì)跟學(xué)生“討價(jià)還價(jià)”，比如用結(jié)婚喜糖換一次“零缺課”，更是會(huì)跟學(xué)生撒嬌地指著自己鼻子上的痘痘問(wèn)“我像不像米老鼠”。

但是，光是會(huì)賣(mài)萌是絕對(duì)得不到這么多學(xué)生的喜歡和“零缺課率”的。最重要的原因還是因?yàn)樗�是將賣(mài)萌的本領(lǐng)，適度地融合到過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)授課中來(lái)，讓枯燥乏味的課堂變得更加貼近學(xué)生，而適當(dāng)放低姿態(tài)跟學(xué)生“撒嬌”，也能讓學(xué)生們感受到老師的真誠(chéng)。憑著這些，邵楊畢業(yè)后就順利成為一名大學(xué)教師，而學(xué)校看到他的課受歡迎，也十分器重他。

職場(chǎng)潛規(guī)則之賣(mài)萌技巧：賣(mài)萌需要把握好度

邵楊說(shuō)，賣(mài)萌還需要恰到好處。對(duì)于剛?cè)肼殘?chǎng)的新人來(lái)說(shuō)，稍微賣(mài)點(diǎn)萌容易被人接受而且能起到正面作用。但賣(mài)萌需要把握好度。

首先，賣(mài)萌場(chǎng)合要得體。賣(mài)萌說(shuō)到底是一件比較私人化的事情，所以不適宜出現(xiàn)在一些公開(kāi)的、正式的場(chǎng)合。想象下，在部門(mén)會(huì)議時(shí)，當(dāng)著那么多同事的面賣(mài)萌，總會(huì)招來(lái)一些同事的反感；其次，賣(mài)萌時(shí)要注意輕重緩急。賣(mài)萌是一種解壓的方式，是用來(lái)讓氣氛更加輕松愉悅的，但是如果在同事焦頭爛額、火急火燎的時(shí)候，你依然還是一種慢慢悠悠的“萌狀”，最后的效果可能就是火上澆油了；最后，不要以為賣(mài)得了萌就夠了，職場(chǎng)還是要以工作為中心。跟領(lǐng)導(dǎo)撒嬌，也許可以使小錯(cuò)誤免于被批評(píng)，但是卻不可以成為繼續(xù)犯錯(cuò)的保護(hù)傘。本末倒置，最終只會(huì)讓賣(mài)萌成為升職路上的絆腳石。